في قلب مدينة مراكش، برز مركز “Le Lys de Paix Marrakech” كتجربة تعليمية تسعى إلى تقديم تصور مختلف لمواكبة التلاميذ الذين يتابعون دراستهم وفق نظام التعليم الفرنسي عن بعد، من خلال الجمع بين الدراسة عبر منصة المركز الوطني للتعليم عن بعد (CNED) والمرافقة اليومية داخل فضاء تربوي يقوم على المتابعة والانضباط والاستقلالية.
وتعود جذور هذه التجربة إلى سنة 2014، مع إطلاق مركز “Saint-Exupéry” بمراكش، في سياق كانت فيه بعض الأسر تبحث عن بدائل تتيح لأبنائها متابعة المسار الدراسي الفرنسي، خصوصا في ظل محدودية المقاعد المتاحة بالمؤسسات التعليمية الفرنسية بالمدينة، ومنها مؤسستا “Jacques-Majorelle” و “Victor-Hugo”.
ومع مرور السنوات، توسعت تجربة المركز واستقطبت عددا متزايدا من التلاميذ، قبل أن تفرض جائحة كورونا إغلاق أبوابه. وفي شتنبر 2021، جاءت انطلاقة “Le Lys de Paix Marrakech” برؤية أكثر تنظيما، مع استمرار عدد من الأطر والتلاميذ الذين راكموا تجربتهم داخل المركز السابق.
ولا تقتصر مهمة المركز على مساعدة التلاميذ في إنجاز واجباتهم أو مواكبة نتائجهم الدراسية، بل تمتد إلى بناء شخصية المتعلم وتعزيز قدرته على تحمل المسؤولية وتنظيم وقته والعمل باستقلالية.
ويتبنى المركز تصورا يعتبر أن نجاح العملية التعليمية لا يقاس فقط بالنتائج المحصل عليها، وإنما أيضا بمدى قدرة التلميذ على التطور واكتساب الثقة بالنفس والانضباط والاعتماد على الذات.
وقد حظيت التجربة باهتمام إعلامي، من خلال برنامج “Grand Angle” على القناة الثانية خلال الموسم الدراسي 2024-2025، باعتبارها أحد الخيارات التي تلجأ إليها أسر تبحث عن متابعة أبنائها للتعليم الفرنسي في ظل الإقبال الكبير ومحدودية الطاقة الاستيعابية لبعض المؤسسات.
كما ينخرط المركز في عدد من المبادرات والأنشطة بشراكة مع جمعيات ومؤسسات متخصصة في المجال التربوي، في محاولة لتوسيع مفهوم المرافقة التعليمية وربطها بجوانب أخرى من نمو الطفل وتكوينه.
وفي فلسفته التربوية، يركز “Le Lys de Paix Marrakech” على فكرة المنافسة مع الذات، أي أن يكون التلميذ اليوم أفضل مما كان عليه بالأمس، بدل اختزال النجاح في مقارنة نفسه بالآخرين.
ومن هذا المنطلق، يقدم المركز التعليم باعتباره أكثر من مجرد خدمة أو مسار للحصول على نتائج دراسية؛ فهو، بالنسبة إليه، استثمار في شخصية الطفل ومستقبله، ومسار يتطلب مواكبة إنسانية وتربوية متواصلة إلى جانب التحصيل الأكاديمي.
